2021-02-01
2021-01-25
2021-01-18
2021-01-12
2021-01-04
2020-12-28
2020-11-30
2020-11-18
2020-11-13
2020-11-02
2020-10-26
2020-10-20
物而对人体的副作用不大。由于细菌核糖体较小,并具有不同的和较简单的互补 )*干式恒温器+和蛋白质,有些抗 生素能特异地作用于原核生物的核糖体蛋白质和 )*+,因而可以抑制细菌蛋白质的合成并导致细菌生长 的抑制甚至死亡。 00四环素族能抑制氨基酰 3)*+与原核生物的核糖体结合,抑制细菌的蛋白质合成。氯霉素能与原核 生物的核糖体大亚基结合,抑制转肽酶的活性,阻断翻译的延长过程。高浓度时,氯霉素对真核生物的蛋 白质合成也有阻断作用。链霉素族能与原核生物核糖体小亚基结合,改变其构象,引起读码错误,使细菌 的蛋白质发生变异,从而起到抑菌的作用。 00嘌呤霉素是酪氨酰 3)*+的类似物。嘌呤霉素通过核糖体 +位掺入至肽链的羧基末端位置,致使多 肽在成熟前就释放。它可有效地抑制原核和真核生物的蛋白质合成,故不宜作为抗菌药物,仅作为抗肿瘤 药物使用。放线菌酮(797:6!;4(43>!?41 36;42)是由白喉杆菌产生的一种外毒素,对真核细胞有
剧毒作用。它是一种化学 修饰酶,能催化哺乳动物的延长因子(&# 8)与 *+@ ’反应,生成 &# 8的腺苷二磷酸核糖衍生物,使 &# 8失活,从而抑制哺乳动物蛋白质的合成(图 /$ /$)。 图 /$ /$0白喉毒素抑制蛋白质合成的机制 00真核生物细胞感染病毒后能分泌干扰素(423!?A!?62,"#*)抑制病毒蛋白的合成而起到抗病毒的作用。 干扰素能诱导 8B,CB寡腺苷酸合成酶和血红素调控抑制物 D!(! 7623?6::!< 42>45436?(DE")的合成。 DE"是 一种蛋白激酶,它能催化 !"# 8磷酸化,磷酸化的 !"# 8与 !"# 8F结合形成死端复合物(+0&* .(1 2#$%&’( 4.3%$#*8 9,& 0567 <$#?* .* %,& %&02/.%& <,’3, 1&%&0’(&* %,& 3$02$*’%’$( .(1 *&:-&(3& $4 .0’($ .3’1* ’( 2$/+2&2%’1& 3,.’( %,#$-@, %,& @&(&%’3 3$1&*( %#’2/&%*)8 9,& 2#$3&**&* /&.1’(@ %$ 4$#0 . 2&2%’1& )$(1 .#& &A3&&1’(@/+ 3$0B 2/&A8 9,& ’(1’;’1-./ .0’($ .3’1* 0-*% 3$0)’(& <’%, %,& 3$##&*2$(1’(@ %567 %$ 4$#0 %,& .0’($.3+/B%5B 67,%,&( %,&+ .#& /$3.%&1 ’( 2$/+2&2%’1& 3,.’(8 =( %,& 2#$3&** $4 2#$%&’( )’$*+(%,&*’*,%,& ’02$#%.(% &44&3%* $4 #’)$*$0& #&4/&3% %<$ .*2&3%*:!=% 3.( #&@-/.%& 2#$%&’( )’$*+(%,&*’*,*’(3& ’% 0.?&* 0567, .0’($.3+/ %567,.(1 %,& #&/.%’;& 2#$%&’( 4.3%$#* %$ )& 3$##&3%/+ /$3.%&18 "C$0& $4 ’%* 3$02$(&(%* 3.%./+>& 2.#%* $4 #&.3%’$(* ’( %,& 2#$3&** $4 2#$%&’( )’$*+
(%,&*’*8 ! ! "#$?.#+$%’3 ’(’%’.%’$( 4.3%$#*(=D)’(3/-1& %,#&& %+2&*:=DBE,=DBF .(1 =DBG8 H-?.#+$%&* ,.;& 0$#& #"!第三篇 !遗传信息的传递 !"#$ %& ’$’!’#!’($ )#*!(+,(-./)0 1"-2+(*-,, () 2(342-2!’5-,4$!"-,’,(!+#$,3#!’($)#+-#+!’)’*’#334 5’6’5-5 ’$!( !"+--,!-2,0 .$’!’#!’($ () !"’, 2+(*-,, ’, 5-)’$-5 #, !"-)(+7#!’($ () !"-!+#$,3#!’($#3 ’$’!’#!’($ *(78 23-9-,,:"’*" -$#;3-’$’!’#!-58!<=> #$5 7<=> !( *(7;’$-:’!" !"-+’;(,(7-?$5-+ !"--))-*!, () !"’$’!’#!’($ )#*!(+,0 >)!-+ ’$’!’#!’($,!"-2-2!’543 ,’!-((+ @8,’!-)() !"-+’;(,(7-’, (**?2’-5 ;4 7-!"’(8 $438!<=>A-!,#$5 !"-#7’$(#*43 ,’!-((+ >8,’!-)() !"-+’;(,(7-3’-, -72!4(’53-),( !"#! !"-$-9! #7’8 $(#*438!<=> *(723-9 *#$ ;’$5 !( !"-,’!-0 B3($C#!’($ () !+#$,3#!’($ 2+(*-,, ’, #3,( !-+7-5 !"-+’;(,(8 7#3 *4*3-,:"’*" ’, 5’6’5-5 ’$!( !"+--,!-2, ——— -$!+#$*-((+ +-C’,!+#!’($),2-2!’5-;($5 )(+7#!’($ #$5 !+#$,3(*#!’($0 1-+7’$#!’($ ’$*3?5-, # ,-+’-, () ,!-2, ,?*" #, !"-+-*(C$’!’($ () !-+7’$#!’($ *(5($,!"" 45+(34,’, () 2-2!’5438!<=>,!"-,-2#+#!’($ () 7<=> )+(7 !"-+’;(,(7-#$5 !"-5’,,(*’#!’($ () ;’C #$5 ,7#33 ,?;?$’!,0 @+(D#+4(!-, "#6-!"+--D’$5, () +-3-#,-)#*!(+,( ,:"’*" 3-#5, !( *3-#6#C-() !"-3#,! !<=> 34’$C !( !"-@8,’!-() +’;(,(7)+( 7 !"-2(342-2!’5-*"#’$0 H H @(,!8!+#$,3#!’($#3 2+(*-,,’$C ’, !"-2+(*-,, ’$ :"’*" !"-’$#*!’6-)(+7 () !"-2(342-2!’5-*"#’$ *#$ ;-!+#$,)(+7-5 ’$!( !"-#*!’6-($-0 1"-+-#+-3(!, () 2+(*-,,’$C ,"#2-,:%)A(5’)’*#!’($ () !"2+’ 7#+4 ,!+?*!?+-,E)>55’!’($ () *#+;("45+#!-*"#’$,F)/(+7#!’($ () !"-#56#$*-5 ,!+?*!?+-0 1"-+#+- 7#$4 ,?223-7-$!#+4 2+(!-’$,,:"’*" "-32 (!"-+ 2+(!-’$, !( )(35 ’$ *-33,0 I,2J& #$5 I,2K& ’$ *-33, -$#;3-2+(!-’$, !( )
(35 $(+7#334 #**(+5’$C !( ’!, 2+’7#+4 ,!+?*!?+-0 1"-*(++-*! 3(*#!’($ () 2+(!-’$, ’$ *-33, ’, -$,?+-5 ;4 2+(!-’$ !#+C-!’$C0 1"-2+(!-’$, 2+(5?*-5 ’$ !"-+’;(,(7-*(7;’$-5 :’!" 23#,7# 7-7;+#$-"#6-# ,’C$#3 2-2!’5-#! ($--$5 () !"-7(3-*?3-!( 5’+-*! !"-’+ *(7;’$#!’($ :’!" !"--$5(8 23#,7’* +-!’*?3?7 7-7;+#$-0 H H @+(!-’$ ;’(,4$!"-,’, *#$ ;-’$!-+)-+-5 ;4 6’+?, #$5 7#$4 ;’(#*!’6-7#!-+’#3,,,?*" #, 5’2"!"-+’# !(9’$,’$!-+)-+($ #$5 #$!’;’(!’*,0 思!考!题 ! !"#遗传密码的特点是什么? ! !$#翻译包括哪几个阶段? ! !%#简述真核生物与原核生物翻译起始因子和起始过程的异同。 ! !&#蛋白质翻译后的修饰包括哪些内容? ! !’#简述蛋白质折叠的 ()*+, ()*+-反应循环过程。 (宋惠萍) 第十五章 !基因表达的调控 !!本章教学要求 !! "基因表达与调控的概念,基因表达调控的分类 !! "乳糖操纵子和色氨酸操纵子的结构、转录的调控机制 !! "真核生物基因表达调控的分子结构基础及基因表达调控的特点 !! "顺式作用元件和反式作用因子的概念、分类 !! "启动子和增强子的概念、组成和特点 !! "转录因子 "#$结合结构域和转录活化结构域的类型 !! "转录后的调控、翻译水平的调控、翻译后的调控